北京痤疮医院电话 http://baidianfeng.39.net/a_yqhg/210111/8578752.html年1月14日，一个风和日丽的冬季上午，我班在心灵茶吧开展第二期“四季朗诵会”。活动邀请了语文教研组张彬和肖增峰两位老师，他们给同学们的朗诵进行了指导，提出许多宝贵意见。
活动开始，两位班主任为大家朗诵了《念一首诗给你听》、《年龄的问题》、《让我怎样感谢你》，“下雨过后的屋檐/果然/适合风铃/你从窗外看到/风刚刚冒出嫩芽的声音/很轻……”，“当我走向你的时候/我原想收获一缕春风/你却给了我整个春天”，她们用轻柔的声音吐露简单的词句，令人遐想联翩；张彬老师与邹艺敏同学一起朗诵郑渊洁的《父与子》，用质朴的声音演绎动人的父子之情，染红了听众们的眼眶。
随后，同学们或两两搭配分段朗诵，或个人朗诵。戚苏靖与余怡同学朗诵印度诗人泰戈尔经典篇目《生如夏花》；陈欣怡与郑怡然同学朗诵爱尔兰诗人叶芝的诗歌《科尔庄家的野天鹅》；叶姿姗和章博雅同学朗诵冯至的《南方的夜》；凌雨欣和魏方怡同学朗诵痖弦的诗文《伞》；邹艺敏同学个人朗诵汪国真《走向远方》，弥补元旦汇演上没有朗诵这首诗的小小遗憾；柳悦同学朗诵黎巴嫩裔诗人纪伯伦的文章《美之歌》，“我比紫罗兰的芳香还温柔，我比风暴更有力量”；李君玲同学朗诵何其芳的《欢乐》，“告诉我，欢乐是什么颜色？象白鸽的羽翅？鹦鹉的红嘴？”李同学音量不高，但是婉转的音色向我们传递诗歌的情感。
朗诵结束后，两位指导老师分别从朗诵的技巧和情感进行点评。张老师提出个别同学声量偏小、语速稍快，与背景音乐的契合度不高，需要通过多读多听来提高朗诵的能力。肖老师鼓励同学们以平常心对待朗诵，还为同学们即兴朗诵木心的《从前慢》和金子美玲的《露珠》，展示不同内容的不同演绎。
诗文并不能解决生活中实际的、物质的问题，但通过深情的朗诵，让我们感受到诗文中所蕴含的希望、思念和爱。我们或许还未触到门槛，但是我们已渐渐感受到朗诵的乐趣。
初二（2）班“四季朗诵会”，下期有约！
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