语
滴
近期，小编在《语滴》文学社出刊的报纸上发现一批身边的“宝藏老师”，原来在小朋友的眼里，你是这样神奇的存在！必须分享一波——
我眼中的学者——郑老师
向上滑动阅览
我眼中的学者——郑老师
三（1）班郑豪睿
在我的眼里，腹有诗书，有着发现美的眼睛的老师，非郑老师莫属。
她有着棕色的卷发，短短的，在阳光下泛着耀眼的光。眼睛大大的，仿佛能看见世界上所有的美，一滴露珠，一颗星星，一株小草，在她的眼里都充满了生机；她嘴巴小小的，却随时能吐出满腹经纶——知道秦皇汉武，康熙乾隆，晓得四书五经，百家丛书，了解天下奇观，人间奇事。瘦瘦的身材，却拥有巨大的能量，能容下五湖四海的美，千万书籍的妙。
上课的时候，她俨然是一位精通古今的著名学者。有一次，课上讲到了翠鸟，她和我们一起沉醉在翠鸟亮丽的色彩中，只见她悠然地背着手，向天上望去，沉思了片刻，说道：“作者能抓住翠鸟颜色的典型特征去描写，真的很妙。记得在明朝时期，有一种发饰工艺，叫‘点翠’，就是把翠鸟脖子上最亮丽的那几根羽毛拔下来，装点在发饰上，这种发饰专门供给皇宫后妃使用……”我崇拜地盯着这位学者，真想变成录音机，把她说的话一字不漏地录下来。接着，她又说道：“郑老师去北京故宫的时候，仔细地观察过这个出土的点翠工艺的凤冠，极为美丽……”我不禁慨叹:“郑老师的每一次旅行，就是学习呀！”我们屏住呼吸，听得聚精会神，我仿佛看到了那顶翠冠，感受到了历史叱咤风云中的文化瑰宝。
下课的时候，我们总是喜欢围在郑老师的身边“取经”，因为她就是罗丹笔下能发现美的学者。还记得那天她微笑着对我说：“你带来的花长出了绿色的小辫子，还开了朵紫罗兰色的小花哦！”小花？我竟完全忘了还带了这盆栽，我赶紧看了看，果然如她说的那样，嫩绿色的小芽上，点缀着一朵可爱的小花。这朵小花有三片花瓣，遮隐在绿叶中，不仔细看，真发现不了。小花和绿叶相映成趣，真好，我也看到了。这美，是透过郑老师的眼睛传递给我们的。
我们散步时，郑老师时常会不失时机跑过来，和我们并肩走着，聊着。这不，今天老师教我们认识植物：“这是龙爪槐，这是夹竹桃，这是香蕉树，上面还有一个马蜂窝……”我们你争我抢，在植物前和这位明星学者合影。
我们讨论时，郑老师称赞我们好学的品质；我们看书时，郑老师表扬我们的好习惯；我们在问问题时，郑老师夸奖我们不懂就问的精神……
总之，她是拥有发现美的眼睛的著名学者——郑老师！是我们眼里的明星学者。我也姓郑，我希望像郑老师一样，成为一个具有内涵和底蕴的著名学者。
“粗人”小邵
向上滑动阅览
“粗人”小邵
四（1）班潘希幔
小邵老师是我们的体育老师，也是我们的班主任。他看起来十分健壮，肚子上有八块腹肌，两只粗而有力的双臂似乎可以举起任何东西，他能轻轻松松地把垒球扔到校外去呢！跟其他的老师比起来，小邵老师就好像一座巍峨的山，高大而挺拔，真是“粗人”一个呀！
中午，食堂里做了我最喜欢的鸡块。尽管是这样，我依然吃得非常慢。可是小邵老师呢？只见他狼吞虎咽，一口一块肉，三下五除二就把整份饭菜吃得精光。我暗暗地想：“邵老师的嘴是不是装了马达，怎么能这么快呢？”真是名副其实的“粗人”一个呀！
一天，我和爸爸刚踏进家门，就接到了小邵老师的电话，“你家这个小马虎呀，又把作业本落在学校里了。”“啊！那我马上去拿。”爸爸说完想往外走。“不用了，你家是不是住在南浦路？我送过去就是了。”不等爸爸回复邵老师就挂掉了电话。不到10分钟，我就看到小邵老师骑着他的“小毛驴”“哒哒哒哒”地过来了。“太谢谢您了，邵老师！”我一边拿作业本一边道谢。“没事儿，小事一桩！”说完，邵老师又“哒哒哒哒”地开走了。
望着小邵老师远去的背影，我十分感动。“粗人”小邵对我们的爱虽然看起来粗粗的，但却让人无比的温暖。
孩子“王”
向上滑动阅览
孩子“王”
四（1）班吴浩闻
两道浓浓的眉毛端端正正地刻在那炯炯有神的铜铃大眼上，透着一丝丝的威严。一双乌黑的大眼睛却总像孩子似的，调皮地眨动着。他常常声情并茂，“一本正经”地逗我们玩儿，然后自己也“哧哧”地笑了起来，露出了两排雪白的牙齿。
他就是我们的表演老师——王安老师。王老师平时在我们面前都很严肃，但是接触久了，我们发现王老师威严的外表后面，还藏着一颗纯真的童心，是一个可爱的“小头爸爸。”
刚上一年级的时候，王老师在我们面前总是扮演着一个“大孩子”的身份，被挠痒痒是司空见惯的事情。记得有一次，我没有背绕口令，王老师嘴角微微上扬，“恼气”地哼了一声，走到我面前，双眼似睁似闭，一下子就把我这个“大头儿子”举到了空中，转了起来。一圈，两圈，三圈……“我知道错啦！饶了我吧！”我被这个“狠心的小头爸爸”整得受不了了，败下阵来。
有一次上表演课，我的眼皮开始犯困，头也慢慢地垂了下来，笔直的腰板也松了下来。就在这时，身旁的“小头爸爸”突然凑近我的耳边大喊一声“吴浩闻”！那巨大的声音几乎要把我的耳膜震破，我的心猛得向上一窜，整个人像个胖萝卜似的从椅子上“跳”了起来，一脸的茫然。“你这个家伙，上课居然梦游，跑哪儿玩啦？美国？英国？还是日本！”王老师打趣地对我说着。身边的同学们都捧着肚子大笑起来，我却尴尬的脸上一阵青一阵紫，恨不得挖个地洞钻进去！
我喜欢“小头爸爸”，我喜欢他的幽默风趣，喜欢他对我的那份关心，更喜欢我与他四年来的友谊。从简单的绕口令开始，到长长的贯口，到风趣的故事，再到眼下的大队干部演讲，“小头爸爸”一次次的辅导，也见证着我这个“大头儿子”一点一滴的进步！
“老古董”
向上滑动阅览
“老古董”
三（2）班吴方妤
他顶着一头斑白而稀疏的头发，中等身材，一双炯炯有神的大眼睛，60多岁，在少艺校任教十多年，是学校的“古董”级老师。这几年，为了同学们的专业课有更大的提高，终日操劳，感觉他脸上的皱纹更深了。他就是我的大提琴老师——吴老师。
作为一位“老”老师，吴老师的严厉是出了名的。我有没有练琴他一听就知道。记得有一次上课，因为偷懒没有练琴，我怀着侥幸的心理去上课，不但错误百出，连以前对的地方都拉错了，急得直冒冷汗。我偷偷瞄了一眼吴老师，感觉他的火气马上要从脚底一直冲到了脑门了，整个空气凝固住了似的。这时，只见吴老师缓缓起身，慢慢地走近我，拍拍我的肩膀说：“别着急。”他又一次将拉错的地方画上圈，“这里是三拍，一定要到三拍时长才行，差一点都不可以。”说着，吴老师举起“自制”的指挥棒给我打着节拍。一次不行二次，二次不能三次……吴老师还会拿着他那把“老古董”大提琴，一遍又一遍地陪我练习，一直听到我拉准了为止。
其实，吴老师不仅有着教练员训练运动员时的一丝不苟，而且他更有着长辈对待孩子时的和蔼可亲。他语重心长地对我说，“方妤，你要知道，琴不离手，曲不离口，一定要每天坚持练习才行。我们学琴的目的，不是让自己成为有名的音乐家，而是通过练琴，让自己在学习上严谨，在生活上自律。”听了吴老师的这一番话，看着他那额头渗出的汗水和焦虑的目光，我惭愧地低下了头，下决心一定要刻苦练习。
“在音乐里一定要追求极致，不能模棱两可。”这是吴老师常挂嘴边的话。他虽然很严厉，但是在我遇到困难的时候，他经常鼓励我，在我努力的时候会夸奖我，这就是我敬爱的吴“老”师。
她，是我最喜爱的老师
向上滑动阅览
她，是我最喜爱的老师
三（3）班王文煜
她，是我的语文老师，她的脸就像有趣的“蔬果拼盘”，秀气的“瓜子”脸上，最惹人注目的还是那两颗大“葡萄”，亮晶晶、水汪汪的，咧开的“樱桃”里则露出十来颗“玉米粒”，美丽可爱！
她，总是笑眯眯的。要说她爱笑，那可真是一点都不夸张，她的笑容时刻挂在脸上。还记得那次语文课，同学们正在聚精会神地上课，老师认真地细致地讲解着课文中的句子。这时，她抛出的一个问题却得到了一个驴唇不对马嘴的答案，老师觉得好笑极了，捂着肚子直拍桌子。此时整个“蔬果拼盘”都欢乐起来了，眼睛是笑的，嘴巴是笑的，甚至连眉毛、鼻子、耳朵都是笑着的。也不知是不是她的笑容有着神奇的魔力，就跟哈欠一样会传染，全班小朋友见状，也跟着笑了起来。就这样，一声，两声，无数的“哈哈”声在课堂上回荡开来。
她，是我见过最最温柔的老师。从前的我，是个羞涩胆小的小男孩，“举手”这个词根本不会收录在我的“字典”中。而当老师请到我的时候，我的嘴巴里仿佛藏进了一只蚊子，嗡嗡作响，生怕说错了被同学们嘲笑。可老师总是鼓励我：“回答得很棒，如果声音再响亮一点就更好了！”她一次次温柔的鼓励成了我成长的“灵丹妙药”。终于有一天我再也不害怕举手发言了，她高兴地夸赞：“恭喜你，终于和昨天的你做了告别！”那一瞬间，我感觉到她的笑如阳光般灿烂，温柔的语音久久在我耳边回荡。
是她！我最最喜爱的肖佳敏老师，一个时刻用她的笑，用她的温柔温暖着我的老师。
文艺青年林老师
向上滑动阅览
文艺青年林老师
三(3)班周忻艺
有这样一位老师，第一次听到他的名字时，以为是一位女老师。可见到他时，哇！怎么会是男老师呀！好有意思。他，又高又瘦，像根“竿子”一样，我都要抬头看他。高高的鼻子上戴着一副眼镜，当他戴着眼镜的时候，眼睛看着很大，当他摘下来的时候，眼睛就只有豌豆那么大，太奇怪了吧！他还有一头乌黑的短发，每天穿得干干净净的，喜欢穿白色的衣服。好帅气呢！他还很爱笑，不管什么时候在学校里碰到他，总能看到他的笑脸。笑起来就像水笔在脸上画成两条细细的线，还有一个小酒窝呢！听说有酒窝的人都会喝酒，他是不是也会喝酒呢！我很喜欢他，他也很喜欢我。
在他的信息课堂上，我们很放松很快乐。他总会敲击着键盘，手握鼠标，对着我们眉飞色舞地介绍着自己和用电脑怎么画图。他的话很搞笑，让我们一下子记住了怎么操作，有一个同学画了一幅画，他立马用最帅的姿势拍了下来，投到电脑上给大家欣赏。还用滑稽的语气说：“这是哪位帅哥美女画的呀？您得控制下您自己呀！用的颜色过分丰富嘛！这画的是啥呢？介绍下呗!”我们一下子哄堂大笑。每当我们表现好的时候，他的脸上都会露出笑容，眼睛眯成一道月牙，好像在说：“你们真棒，继续加油！”如果我们不遵守纪律了，他会睁大眼睛看着我们，仿佛在提醒我们：“上课要专心哦！”我们马上就会很认真地操作着电脑。他还常常夸我用电脑画图画得很好呢!真是一位可爱的老师，我很喜欢他。
他还有个特点——爱摄影。在校园里，他常常会扛着相机到处溜达，想把精彩时刻记录下来。他会千方百计地找景，有时候会像只“猴子”一样爬到树上，找找哪里的镜头最好。我说老师，你还要不要“命”啦！他还热衷于拍各种各样的同学，有时候他为了抓拍好在运动的哥哥姐姐，都会跟着一起跑起来拍着，那样子太滑稽了。上面拍，下面拍，还会跑到屋顶上往下拍，太拼了吧！拍好照片后，他就像“豹子”一样飞快地跑进自己的办公室存好照片。我听说他还建立了学校影像资料库，里面有N个G呢！只要是少艺校毕业的哥哥姐姐们需要照片，他就像个百变多啦A梦一样，就能找出他们小时候的照片，真是太强了。
记得有一次，我在学校等同学的时候，我一回头就看到老师正巧对着我拍了张照，他开心地对我微微一笑转身就离开了。过了几天，肖老师转发给我一张照片，原来就是那天拍的，我好惊喜。后来知道老师为什么给我拍了这张照片，那是因为老师觉得我有一种健康美。从此，我对这位老师多了一份美好的记忆，他也很喜欢我。
你们猜猜这位文艺青年是哪位老师呢？
我们的“太阳”
向上滑动阅览
我们的“太阳”
三（2）班林*赞呈
她对我们很好，
就像——
花儿对小草好，
小草对大地好，
大地对泥土好，
泥土对根茎好。
她像一颗棒棒糖，
人见人爱，
花见花开，
猫见猫发呆，
车见车爆胎。
她又像威利旺卡的巧克力，
拥有着一张张梦想的金券。
她生气的时候，
像一个迸发的火箭，
周围的空气仿佛都冻僵了。
她开心的时候，
像一只快活的小鸟，
带着我们的心一起飞翔。
可是，
我想了又想，她伤心的时候，
到底是什么模样？
哦，
她没有伤心的时候，
因为她就是我们的太阳。
张静老师，
教室里的阳光。
我的莫老师
向上滑动阅览
我的莫老师
二（3）班余淑旻
莫老师是我的语文老师，她关心着我们青鸟班的每一位同学，我们也深深地关心着她。
我的莫老师很温柔。刚读一年级时，我们还是个时常会想念妈妈的小孩，那时候的她就是我们的“莫阿妈”。她的声音很柔和，她的眼神很明亮，她的怀抱很温暖，让我们爱上了学校。
我的莫老师很辛苦。每天晨读时，同学有不懂的问题，她总是耐心指导。她常会用“小魔棒”来帮助我们在文章中作停顿，使我们一下子就克服了读长句子的困难，把课文读得有声有色。她真像一位魔术师。写话时，带我们观察动物，亲闻花香，触摸体验，寻找特点……因此，我们的作文中不仅开出了美丽的小花，动物们也特别可爱。在一次次的训练中，我们爱上了写话。
我的莫老师很严格。上课只要有人说悄悄话，她总能第一时间发现，眼睛就像监控一样，一个都不放过，然后用眼神制止那位同学，嘴巴自觉地闭上，专注学习。因此我们对她只有感激。她不仅将我们领进知识的大门，还引领我们养成良好的学习习惯。
我的莫老师很神奇。她有一双神奇的手，不仅能刮痧，还能写出一手好字。烈日当头，我刚上完体育课，就发现人不舒服，全身无力，手却是冰冷的。莫老师见此，断定我已中暑，用手在我脖子后面刮了几下，只见皮肤上出现了一块块紫色，疼得我眼泪往下流。不一会儿，我感觉有力气了，手也暖了。老师太厉害了！语文课上，她的字就像打印出来一般，太精彩了！
这就是我的“莫阿妈”，为我们一直辛苦着，操劳着……
我的“羊妈妈”
向上滑动阅览
我的“羊妈妈”
二（2）班李成骏
高高的个子，一头乌黑的秀发，大大的眼睛好像会说话，一笑起来，大眼睛就变成了弯弯的月牙，眼里盛满了笑意。这就是我们的杨老师，也是我们的“羊妈妈”。
真羡慕有几个女孩一看到她，就扑上去抱着她撒娇，甜腻腻地喊她“羊妈妈”。而我是男生，有点不好意思，但也跟着在旁边跳着蹦着学女孩子叫，瞅准机会也乘势扑上去。
我们的“羊妈妈”课堂上也很爱笑，我觉得她的笑容很温柔、很甜。上课时不自信的我，不敢举手发言，杨老师会冲我微微一笑，还调皮地眨巴几下眼睛。我就接收到信息啦，心里就吃了蜜一样甜甜的，马上有了勇气和信心。
有一回，我做作业粗心大意，课后“羊妈妈”把我叫到办公室，我不敢看她的眼睛，低着头的我只听见她说：“你看看你，该改名叫‘糊涂大王’啦，这个字多一条腿，那个字少一只胳膊！”我摸摸头吐吐舌头，不好意思地笑了。
我很喜欢杨老师上的课，尤其是杨老师教生字特别有意思。“小朋友们，‘会’这个字会说话。瞧，人在云上走。宝盖头表示一座房子，哎呀，看到‘灾’这个字，我们好像看到房子里起大火了，发生火‘灾’太可怕了。”杨老师眼睛睁得大大的，看起来一脸惊恐，同学们也跟着“惊呼”起来。然后，大家都不约而同地笑了。这样生动形象地学习生字，生字宝宝们就像调皮的小精灵窜入我的脑袋里，我就一下子记住了。
“羊妈妈”爱我们，当然啦！我也爱我的“羊妈妈”。
幽默的指挥大师
向上滑动阅览
幽默的指挥大师
三（2）班王梓溪
我们乐团的指挥老师是林老师。他有一头黑色的齐肩短头发，发丝紧紧包裹着脖子，像一个大大的盖子把脑袋包得严严实实。因为年纪有些大，所以戴上了一副老花眼镜。他性格幽默，爱说爱笑，我们经常被他逗得哈哈大笑。可是只要一开始指挥，他就像一位魔法师，变成了有魔力的音乐家。
一个周五的下午，乐团正在排练，林老师在前面指挥，他一直沉浸在音乐之中。他面带微笑，像吃了蜜一样，为了让我们看得更清楚，他的手像优秀的舞蹈家跳跃着、飞翔着。我跟随着林老师的魔法一起走入了音乐的世界。这时一位长号同学没跟上拍子，林老师马上就察觉了出来，他大声喊：“停！”林老师开了个小玩笑说：“你们吹得这么难听？就连我放屁的声音都比这个声音要好听哦！要不要跟我的屁来场比赛呀？”这时全场爆出一阵大笑。我想：“如果林老师真的放个屁跟我们比赛的话，那赢的肯定是……”没等我想完，指挥棒已经立在空中，全场安安静静，不一会儿，优美的管弦乐流淌在排练厅。
这就是我们的指挥老师——林老师，我觉得他真的是一个爱音乐的幽默大师。
巧手蔡老师
向上滑动阅览
巧手蔡老师
二（1）班陆嘉颖
“叮铃铃……”下课了，蔡老师回到了办公室，她又拿起她那把小小的剪刀，准备开始布置展板了。
她的眼睛一眨不眨地看着眼前的彩纸，手不时地比划两下，一头棕*的头发像泡面一样打着卷儿挂下来，有时候还调皮地跑到她的肩膀上，又像滑滑梯一样滑到她的背上。
突然，她笑了。眼睛眯成了一条缝，那表情好像在说“我想到好办法啦！”
她的剪刀像长出了一对翅膀，在空中飞舞了起来。一会往下剪，一会又往上剪。几秒钟就剪出了一只栩栩如生的天鹅。那天鹅弯着脖子，戴着皇冠，微微地低着头。蔡老师看着天鹅，觉得少了些什么。有了！她竟然像魔术师一样变出了许多羽毛。她把那些羽毛粘贴到白天鹅的身体上。哇！天鹅就像活了一样。她又剪出了翻着波浪的湖水。这下可真的是完美了！蔡老师心满意足地走出办公室，把它们贴到展板上。
同学们都惊掉了下巴：“这也太美了！蔡老师的手也太巧了吧！
未完待续
编辑
陈菲凡
统稿
姜伟
预览时标签不可点文章已于修改收录于话题#个上一篇下一篇
